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	<title>mimetist weblog &#187; matemáticas</title>
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		<title>2011 en Libros</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 11:03:16 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Hace tiempo, leyendo Halón Disparado, permanecía ojiplático mirando la cantidad de libros que se pueden leer en un año cuando uno se marca el objetivo de leer más y mejor. Reconozco que todavía no he llegado al nivel del Camarada Bakunin, que ya alcanza los 50 libros, pero el año pasado fue para mí la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hace tiempo, leyendo <a href="http://halondisparado.com">Halón Disparado</a>, permanecía ojiplático mirando la cantidad de libros que se pueden leer en un año cuando uno se marca el objetivo de leer más y mejor. Reconozco que todavía no he llegado al nivel del <strong>Camarada Bakunin</strong>, que<a href="http://halondisparado.com/?p=3889"> ya alcanza los 50 libros</a>, pero el año pasado fue para mí la primavera de la lectura y me harté de pasar páginas&#8230; 33 libros, que dejaré aquí como plusmarca personal a batir en posteriores ediciones.</p>
<p>Las novelas las he leído en papel, pero todos estos libros son fáciles de encontrar en internet, por ejemplo en <a href="http://www.filestube.com/">Filestube</a> (añadiendo la coletilla &#8220;pdf&#8221;).</p>
<p><!--inline-more--></p>
<p><strong>Novela:</strong> (13)<br />
La Guía del Autoestopista Galáctico &#8211; Douglas Adams. ****<br />
Todas las novelas: Sherlock Holmes &#8211; Arthur Conan Doyle (<strong>son 4</strong>). *****<br />
Las aventuras de Sherlock Holmes &#8211; Arthur Conan Doyle. *****<br />
The Memoirs of Sherlock Holmes &#8211; Arthur Conan Doyle. *****<br />
Alicia en el País de los Cuantos &#8211; Robert Gilmore. ****<br />
Timequake &#8211; Kurt Vonnegut. ****<br />
El Pistolero (Dark Tower I) &#8211; Stephen king. *****<br />
Maldad bajo el sol &#8211; Agatha Christie. ****<br />
Navidades Trágicas &#8211; Agatha Christie. ****<br />
The Time Machine: An Invention &#8211; H. G. Wells. *****</p>
<p><strong>Matemáticas:</strong> (8)<br />
The art and craft of problem solving &#8211; Paul Zeitz. *****<br />
How To Solve It &#8211; George Polya. *****<br />
Solving mathematical problems: a personal perspective &#8211; Terence Tao. *****<br />
Advanced Calculus with Applications in Statistics &#8211; André I. Khuri. **<br />
Number Theory for Beginners &#8211; André Weil. **<br />
Elementary Number Theory &#8211; W. Edwin Clark. **<br />
Introduction to Analytic Number Theory &#8211; Tom Apostol. *****<br />
Vedic Mathematics &#8211; Jagadguru. ***</p>
<p><strong>Programación:</strong> (2)<br />
Core Java, Vol 1 &#8211; Cay S. Horstmann y Gary Cornell. *****<br />
Piensa en Java &#8211; Bruce Eckel. *</p>
<p><strong>Interés Personal:</strong> (10)<br />
Phd is not enough &#8211; Peter J. Feibelman. ***<br />
Teaching, Learning &#038; Study Skills: A Guide for Tutors &#8211; Tom Burns &#038; Sandra Sinfield. **<br />
Focus, A simplicity manifesto in the Age of Distraction &#8211; Leo Babauta. *<br />
The Power of Less &#8211; Leo Babauta. *<br />
How to Study for Success &#8211; Beverly Ann Chin. *<br />
Power Reading &#8211; Rick Ostrov. **<br />
Los estiramientos &#8211; Bruno Blum. ***<br />
El Gen Egoísta &#8211; Richard Dawkins. *****<br />
Panfleto Antipedagógico &#8211; Ricardo Moreno Castillo. ***<br />
How to be a Brilliant Thinker &#8211; Paul Sloane. *</p>
<p>Como una valoración pormenorizada se hace más bien difícil, he colocado asteriscos que van de <strong>*=cacoso</strong> a <strong>*****=genialoso</strong>.</p>
<p>Menciones especiales para el libro de <a href="http://terrytao.wordpress.com/">Terry Tao</a> sobre cómo enfrentarse a problemas desde distintos puntos de vista, no sólo por la cantidad de consejos útiles, sino porque además lo escribió con 15 años. Mucho más impresionante resulta <strong>El Gen Egoísta de Richard Dawkins, una visión imprescindible para entender la evolución de la vida en nuestro planeta</strong>. Alguno merece un post aparte.</p>
<p>En los últimos meses del año realicé una pequeña incursión en el mundo de la Programación en Java, pregunté en <a href="http://boards.4chan.org/sci/">/sci/</a> (sí, en <a href="http://www.4chan.org/">4chan</a>!!) y me decidí por los dos libros que he leído sobre el tema&#8230; sin embargo, mi opinión es que <strong>Piensa en Java es demasiado introductorio</strong>, vale la pena sólo si no has programado nunca ni el vídeo de la tele. <strong>Core Java le da mil vueltas</strong>, profundiza mucho más, compara con otros lenguajes (sobre todo C++) y los ejemplos suelen ser programas de verdad&#8230; el resultado es que he hecho un par de aplicaciones cutres y, poco a poco, voy construyendo un juego basado en la librería <a href="http://slick.cokeandcode.com/">Slick2D</a>. Mi siguiente paso es aprender a programar para <a href="http://www.vogella.de/articles/Android/article.html">Android</a>, quizá algún minijuego o algún programilla tipo agenda/organizador&#8230; no es ninguna gran aportación a la humanidad, pero el caso es aprender!!</p>
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		<title>¿Qué descargarías si mañana cerraran Internet?</title>
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		<pubDate>Sun, 19 Dec 2010 20:48:12 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[La pregunta es sencilla: Si mañana cerrasen internet y todavía te pudieras bajar unos cuantos Gigas, ¿qué descargarías?
Ya sabemos que Internet como tal no puede cerrarse del todo por su propia estructura, sin embargo sí se podrá limitar el acceso del usuario común a determinados servicios o &#8220;tipos de conexión&#8221;, terminando con la Neutralidad en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La pregunta es sencilla: <strong>Si mañana cerrasen internet y todavía te pudieras bajar unos cuantos Gigas, ¿qué descargarías?</strong></p>
<p>Ya sabemos que Internet como tal no puede cerrarse del todo por su propia estructura, sin embargo sí se podrá limitar el acceso del usuario común a determinados servicios o &#8220;tipos de conexión&#8221;, terminando con <a href="http://redneutral.org/2010/11/manifiesto-por-una-red-neutral">la Neutralidad en la Red</a>&#8230; todo esto empieza &#8220;mañana&#8221;, <a href="http://bitelia.com/2010/12/eeuu-neutralidad-en-la-red">21 de diciembre de 2010</a> y, aunque no creo que vayamos a notar cambios de un día para otro, sí pienso que ha quedado bien clara la dirección que están tomando las cosas. Es cuestión de tiempo que nos cierren el grifo salvo que ocurra un cambio radical (y dichos cambios nunca ocurren), así que mejor estar preparados.</p>
<p>Por lo tanto <strong>me gustaría saber cuáles serían para vosotros los archivos que descargaríais cuanto antes</strong>, incluyendo aquellos que ya hayáis descargado (si os parecen esenciales supondremos que quizá ya los tengáis). De este modo es posible que entre todos obtengamos una jugosa lista con &#8220;<strong>lo más importante</strong>&#8221; y nos ayudemos así a elegir lo mejor de lo mejor en caso de &#8220;emergencia&#8221;.</p>
<p>Para mí, aunque muchas ya las tengo, las descargas que realizaría sin dudar son éstas (Enlaces a <a href="http://www.demonoid.me">Demonoid</a>):</p>
<blockquote><p><a href="http://www.demonoid.me/files/details/500588">Colección PideTuLibro</a> (1.6 Gb, más de 6000 libros de ficción)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/1449556/24516006/">Mathematics Collection</a> (7.78 Gb, más de 2000 libros de matemáticas)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/2078239/36774009/">Physics Complete</a> (5.22 Gb, unos 480 libros de física)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/1897812/8172002/">Chemistry Complete</a> (4.34 Gb, más de 300 libros de química)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/1590233/12258003/">Massive Collection of Non-Fiction and Reference Books</a> (13.12 Gb, de todo un poco, no ficción)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/2182308/32688008/">The Best Drawing and Anatomy Books for Artists</a> (4.18 Gb, 91 libros sobre dibujo)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/1932088/32688008/">IELTS : The Ultimate collection</a> (5.45 Gb, material para aprender inglés)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/1778850/4086001/">Game Designing &#038; Programming Books</a> (4.48 Gb, programación de juegos)</p>
<p>También aquellos <a href="http://www.elrinconde.com/mimetist/2006/08/15/algunos-de-los-dichosos-20-libros-en-emule/">20 libros fundamentales para un informático</a> que propuso <strong>Luther</strong> en su día.</p>
<p><a href="http://www.demonoid.me/files/details/527612/8172002/">Mozart &#8211; Complete Works in mp3</a> (13.07 Gb)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/1174067/28602007/">Bach &#8211; Complete Works</a> (14.43 Gb)</p></blockquote>
<p>Ningún ser humano podría leerse todo el material de esos enlaces, pero aún así está incompleto. Faltan los tuyos.</p>
<p>Podéis dejar vuestras propuestas en los comentarios y preguntar en vuestros respectivos blogs a lectores y amigos. Cuantos más seamos los que hagamos pública nuestra lista personal, más fácil será para todos encontrar &#8220;eso que nos falta&#8221; <strong>por si llega ese día en el que cierren Internet</strong>.</p>
<p><strong>ACTUALIZACIÓN</strong>:</p>
<blockquote><p><a href="http://www.demonoid.me/files/details/2191689/36774009/">Rachmaninov &#8211; Complete Works</a> (4.51 Gb)<br />
<a href="http://www.demonoid.me/files/details/2488977/28602007/">Liszt &#8211; The Complete Piano Works</a> (16.14 Gb)
</p></blockquote>
<p>Nota: Los archivos de audio son en mp3 salvo pocas excepciones.</p>
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		<title>TIENES DERECHO A LA CULTURA</title>
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		<pubDate>Sun, 06 Dec 2009 11:14:10 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Si se aprueba una ley que permita cobrar por cualquier uso, incluso no comercial, de contenidos culturales&#8230; habremos abierto la puerta para que dentro de 50 años sólo algunos privilegiados tengan acceso a la educación y la cultura.
España no podría mantener ni una sola Universidad Pública si tuviera que pagar derechos de autor por cada [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Si se aprueba una ley que permita cobrar por cualquier uso, incluso no comercial, de contenidos culturales&#8230; habremos abierto la puerta para que dentro de 50 años sólo algunos privilegiados tengan acceso a la educación y la cultura.</p>
<p><b>España no podría mantener ni una sola Universidad Pública</b> si tuviera que pagar derechos de autor por cada descubrimiento científico que se haya conseguido SÓLO en los últimos 50 años. Que, <b>aunque algunos no lo sepan, sin Ciencia no hay Tecnología</b>. Y la ciencia no se desarrolla sola&#8230; hay personas, autores, que investigan y publican sus resultados para que otros puedan utilizarlos libremente. ¿Qué sería de los GPS si el uso de la Geometría esférica estuviera restringido por derechos de autor? ¿Qué sería de la radio, televisión, teléfonos móviles, ordenadores o Internet si los descendientes de Maxwell tuvieran los derechos de autor del Electromagnetismo?</p>
<p>No estamos hablando sólo de música y películas, ni de libros de ficción y romance adolescente&#8230; estamos hablando de todo lo que conoce el ser humano.</p>
<p><strong>Me parece muy bien que alguien quiera perder el tiempo escuchando el último disco de Alejandro Sanz, pero no olvidemos que la misma ley que defiende los derechos de autor de ese disco también defiende los derechos de autor de los artículos de Einstein, los cuadros de Dalí, los libros de Newton, las obras de Mozart, las películas de Chaplin&#8230;</strong> (Para ejemplo un botón: <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Pablo_Picasso">Picasso</a>).</p>
<p>Hay cosas que son de todos y deben seguir siendo de todos. El que tenga algún problema con eso y quiera dedicarse al cine, la literatura o a la música; <strong>Que hubiera estudiado</strong>.</p>
<p>P.D.: Yo también secundo el <a href="http://histrionicos.blogspot.com/2009/12/manifiesto-en-defensa-de-los-derechos.html">Manifiesto &#8220;En defensa de los derechos fundamentales en Internet&#8221;</a>. Y creo que tú también deberías hacerlo.</p>
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		<title>Este Blog es una puta Basura</title>
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		<pubDate>Mon, 05 Nov 2007 17:02:30 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Sí, lo es&#8230; yo lo sé, tú lo sabes, él lo sabe, nosotros lo sabemos, vosotros lo sabéis y ellos los saben (atentos, acabo de amortizar Tercero de EGB)&#8230; pero no sólo me refiero a éste, sino también a éste otro: El BasuraBlog.

Un lugar en el que no hay que pensar, sólo ver y oír [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sí, lo es&#8230; yo lo sé, tú lo sabes, él lo sabe, nosotros lo sabemos, vosotros lo sabéis y ellos los saben (atentos, acabo de amortizar Tercero de EGB)&#8230; pero no sólo me refiero a éste, sino también a éste otro: <a href="http://www.basurablog.es/blog/">El BasuraBlog</a>.</p>
<div align="center"><a href="http://www.basurablog.es/blog"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/basurablog.jpg" title="BasuraBlog" border="0" /></a></div>
<p>Un lugar en el que no hay que pensar, sólo ver y oír (<b>y enlazar, cabrones!!</b>)&#8230; el lugar perfecto para pasar el rato con cosas curiosas y partirse el culo con el mono que tenemos de mascota&#8230; ya veréis, es la monda, hace de todo&#8230; <a href="http://www.basurablog.es/blog/">allí podréis encontrarlo</a>.</p>
<p>De él nos encargamos <a href="http://alexliam.net/">Alexliam</a> y yo, actualizando todos los días con lo mejor y sólo lo mejor que encontramos en internet&#8230; tenemos dos lemas que seguimos a rajatabla como máximas en la vida:<br />
<blockquote>&#8220;<a href="http://www.basurablog.es/blog/">Todos los desperdicios de internet reunidos en un solo blog</a>&#8220;</p></blockquote>
<p>Y el no menos importante:<br />
<blockquote>&#8220;<a href="http://www.basurablog.es/blog/">Si es una mierda, nosotros lo tenemos</a>&#8220;</p></blockquote>
<p>&#8230; y creedme, <b>lo estamos consiguiendo!!</b></p>
<p>Creo que he puesto demasiado <a href="http://www.basurablog.es/blog/">enlace subliminal</a>&#8230; Como ya os comenté estoy &#8220;trabajando&#8221; en unos cuantos <b>nuevos proyectos</b>&#8230; éste es uno de ellos. <b>Basurablog</b> formará parte de algo mucho más grande&#8230; pero hasta aquí puedo contar, no puedo decir si es de un transformer o de una re&#8230; otra cosa.</p>
<p><a href="http://www.elrinconde.com/mimetist">mimetist WebLoG</a> seguirá como hasta ahora, actualizaciones tan a menudo como pueda con cosas tan buenas como pueda&#8230; pero si os sabe a poco y queréis más <b>mimetist</b>&#8230; en el <a href="http://www.basurablog.es/blog/">BasuraBlog</a> podréis encontrarme.</p>
<p>(ya ya, <a href="http://alexliam.net/">Alexliam</a>, a ti también&#8230; deja de darme patadas&#8230;)</p>
]]></content:encoded>
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		<title>El problema de Heesch</title>
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		<pubDate>Mon, 24 Sep 2007 17:57:36 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Llamamos número de Heesch de una figura en el plano al número máximo de veces que dicha figura puede ser completamente rodeada por copias de sí misma.
En otras palabras: Tenemos una serie de piezas de igual forma y tamaño. Al rededor de una de ellas construimos un &#8220;mosaico&#8221; con las demás piezas sin dejar espacios [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Llamamos <b>número de Heesch de una figura en el plano</b> al número máximo de veces que dicha figura puede ser <b>completamente</b> rodeada por copias de sí misma.</p>
<p><b>En otras palabras</b>: Tenemos una serie de piezas de igual forma y tamaño. Al rededor de una de ellas construimos un &#8220;mosaico&#8221; con las demás piezas sin dejar espacios vacíos. El número de <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Heinrich_Heesch">Heesch</a> de dicha &#8220;pieza&#8221; es el número máximo de &#8220;capas&#8221; que se pueden formar en el plano al rededor de la primera <b>sin dejar huecos entre ellas</b>. Por cierto, los pedantes llamamos &#8220;teselación&#8221; al hecho de &#8220;hacer un mosaico&#8221; (o más bien a algo muy parecido).</p>
<p>Si podemos llenar todo el plano con dicha figura, diremos que su <b>número de Heesch es &#8220;infinito&#8221;</b>. Éste es el caso de los triángulos, cuadriláteros y hexágonos regulares&#8230; prolongando las líneas de un cuadrilátero podemos reproducir en el plano otros cuadriláteros iguales, nos quedaría algo <b>parecido a un tablero de ajedrez cuyas casillas son el cuadrilátero en cuestión</b>. Por otro lado, dos triángulos iguales unidos por la base forman un cuadrilátero, así que podemos aplicar el mismo principio. Por último, los hexágonos regulares están formados por 6 triángulos equiláteros&#8230; lo que nos lleva de nuevo a los cuadriláteros.
<div align="center"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/16_chess.png" /></div>
<p>Pero no todas las figuras geométricas pueden formar teselaciones del plano por sí mismas&#8230; <b>el número de Heesch del círculo es &#8220;Cero&#8221;</b> ya que ningún círculo puede ser rodeado por otros iguales sin dejar espacios vacíos entre sí.</p>
<p>El <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Heesch%27s_problem">problema de Heesch</a> es el que surge al plantearse la siguiente pregunta:<br />
<blockquote><b>¿Qué otros valores, además de cero e infinito, pueden darse como números de Heesch y cuál es el valor máximo posible?</b></p></blockquote>
<p>Una pregunta aparentemente simple para la que la matemática aún no tiene respuesta.</p>
<p><a href="http://www.mcescher.com/">M. C. Escher</a> afirmaba en algunas de sus cartas que <a href="http://www.mcescher.com/Gallery/gallery-symmetry.htm">sentía verdadera fascinación por la teselación del plano</a> llegando a<br />crear obras con formas <b>completamente irregulares</b> cuyos números de Heesch eran infinito&#8230; algunas de dichas formas solían ser peces, pájaros, cangrejos y otros animales.
<div align="center"><a href="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/E88.jpg"><img alt="caballitos" title="caballitos" src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/pcaballoech.jpg" border="0" /></a><a href="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/E40.jpg"><img alt="cangrejos" title="cangrejos" src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/phorseech.jpg" border="0" /></a></div>
<p>Ésto nos lleva a un punto importante: <b>La definición de &#8220;pieza&#8221; o &#8220;figura&#8221;</b>.</p>
<p>Para ser exactos tendríamos que aclarar que lo que estamos llamando &#8220;piezas del mosaico&#8221; son en realidad <b>conjuntos abiertos</b> (formados sólo por sus puntos interiores), <b>conexos</b>, <b>disjuntos entre sí</b> y cuyas <b>clausuras</b> (el conjunto de todos sus puntos límite, aka. de acumulación) recubren el plano o una parte de él&#8230; a muchos ésto os sonará a chino, en realidad sólo estamos diciendo que <b>las piezas no están rotas, son distinguibles y comparten sus paredes</b>. (Por ejemplo: Si dibujas dos cuadrados pegados por un lado no pintas dos veces la pared que les separa, puedes distinguir uno del otro y son figuras cerradas).</p>
<p>Por tanto, como la definición es muy general, &#8220;pieza&#8221; puede ser casi cualquier cosa siempre que cumpla con esas condiciones. Ésta definición da cierta libertad para crear construcciones tan complicadas como se desee para intentar buscar la respuesta al problema. Una de ellas, bastante característica y de cierta belleza, fue ideada por el <b>matemático aficionado</b> <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Ammann">Robert Ammann</a> y está formada por piezas hexagonales con salientes en dos lados y hendiduras en tres de los cuatro restantes.
<div align="center"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/heesch3.jpg" /></div>
<p>En la última capa de ésta figura podéis ver que hay huecos donde han coincidido dos hendiduras, por tanto, el número de capas que hemos podido formar al rededor de la pieza central sin dejar huecos, <b>su número de Heesch</b>, es <b>3</b>.</p>
<p>El número de Heesch de ésta otra figura es <b>1</b>:
<div align="center"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/heersc16.gif" /></div>
<p>Existen otros intentos más complicados, como por ejemplo el siguiente que fue ideado por <a href="http://math.uttyler.edu/cmann/math/heesch/heesch.htm">Casey Mann</a>, cuyo número de Heesch es <b>5</b>&#8230; <b>el máximo conocido hasta la fecha</b>.
<div align="center"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/heesch5.jpg" /></div>
<p>El <b>Problema de Heesch</b> sigue abierto, desconocemos cuál es el número de Heesch máximo distinto de infinito&#8230; y no es de extrañar ya que la teoría que hay detrás de éste problema aparentemente tan sencillo está directamente relacionada con las <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Modular_form">formas modulares</a>&#8230; uno de los campos más complicados de la matemática actual en el que <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Andrew_Wiles">Andrew Wiles</a> se apoyó para demostrar el famosísimo <a href="http://gaussianos.com/el-ultimo-teorema-de-fermat/">Último Teorema de Fermat</a>.</p>
<p>Sin embargo es relativamente sencillo imaginar formas distintas y pensar en cómo encajarlas&#8230; se trata únicamente de resolver un puzzle cuyas piezas son todas iguales. Ni símbolos ni operaciones complicadas&#8230; sólo lápiz, papel e imaginación. ¿Alguien se anima a resolver el problema?</p>
<p><b>Fuentes:</b><br /><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Heesch%27s_problem">The Heesch&#8217;s problem</a> &#8211; Wikipedia.<br /><a href="http://math.uttyler.edu/cmann/math/heesch/heesch.htm">Heesch&#8217;s Problem</a> &#8211; Casey Mann.<br /><a href="http://www.amazon.com/CRC-Concise-Encyclopedia-Mathematics/dp/0849396409">CRC Concise Encyclopedia of Mathematics</a> &#8211; Eric W. Weisstein<br /><a href="http://www.mcescher.com/">M. C. Escher</a> &#8211; The Official Website.</p>
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		<title>World Trade Center Simulation</title>
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		<pubDate>Mon, 25 Jun 2007 12:34:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Se puede crear un modelo matemático sobre cualquier cosa (exista o no) y, a partir de él, crear una simulación tan detallada como queramos gracias a los sistemas informáticos&#8230; En el siguiente vídeo podemos ver una simulación de un avión chocando contra la Torre Norte del World Trade Center.

Todas las deformaciones de materiales se producen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Se puede crear un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_matem%C3%A1tico">modelo matemático</a> sobre cualquier cosa (exista o no) y, a partir de él, crear una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Simulaci%C3%B3n">simulación</a> tan detallada como queramos gracias a los sistemas informáticos&#8230; En el siguiente vídeo podemos ver una simulación de un avión chocando contra la Torre Norte del World Trade Center.</p>
<div align="center"><object width="425" height="350"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/cddIgb1nGJ8"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/cddIgb1nGJ8" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"></embed></object></div>
<p>Todas las deformaciones de materiales se producen <b>automáticamente</b> durante la simulación como producto de los datos iniciales (que indican dureza, elasticidad, etc&#8230; de cada material). Después podemos ver lo que ocurre con el combustible del avión, cómo se extiende por el interior del edificio, los daños de la estructura central de la torre y, por último, <b>los efectos de la explosión y la erosión</b> producida por los escombros y cristales rotos durante el choque.</p>
<p>El estudio ha sido realizado por la <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Purdue_University">Universidad Purdue</a> para intentar determinar con más exactitud cuales fueron los daños en la estructura del edificio durante el impacto y comprender porqué se derrumbó después. La intención es reconstruir la escena para poder hacer mejores edificios contra condiciones extremas, no satisfacer a <a href="http://es.youtube.com/watch?v=87fyJ-3o2ws">los que dudan de la versión oficial</a>&#8230;</p>
<p>Se necesitaron <b>80 horas con un Ordenador de alto rendimiento de 16 procesadores</b> para realizar la primera simulación que contenía sólo <b>medio segundo</b> al inicio del impacto.</p>
<p><u><b>Más información</b>:</u><br />
<a href="http://news.uns.purdue.edu/html4ever/2006/060911.Sozen.WTC.html">Scientists and engineers simulate jet colliding with WTC</a>.<br />
<a href="http://www.cs.purdue.edu/homes/cmh/simulation/phase3/">September 11 WTC Attack Simulations</a>.<br />
Via <a href="http://www.metafilter.com/62361/Everything-reduced-to-a-mathematical-representation">MetaFilter</a>.</p>
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		<title>Comentario 1000</title>
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		<pubDate>Tue, 22 May 2007 13:57:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Comentario número 1000 en &#8220;Voy a donar mi polla a la Ciencia&#8221;
Desde luego&#8230; al final me toca a mí decir algo!!!
Este comentario debería estar haciéndolo nuestra querida amiga Vero, que fue quien lo comenzó todo con su primer comentario aunque luego llegara nuestra añorada Doble de Laetitia Casta a revolucionar el gallinero&#8230;
Han pasado ya 8 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Comentario número 1000 en &#8220;<a href="http://www.elrinconde.com/mimetist/2006/09/18/voy-a-donar-mi-polla-a-la-ciencia/">Voy a donar mi polla a la Ciencia</a>&#8221;</p>
<p>Desde luego&#8230; al final me toca a mí decir algo!!!<br />
Este comentario debería estar haciéndolo nuestra querida amiga <b>Vero</b>, que fue quien lo comenzó todo con su primer comentario aunque luego llegara nuestra añorada <b>Doble de Laetitia Casta</b> a revolucionar el gallinero&#8230;</p>
<p>Han pasado ya 8 meses desde que iniciamos esta andadura hacia el comentario número 1000&#8230; ¿cuántas veces habéis mantenido una conversación de 8 meses? A mí sólo me ha pasado una vez&#8230; hasta que descubrieron mi escondite en el museo!! Malditos!!</p>
<p>Nos ha pasado casi de todo&#8230; Por hacer un breve resumen de todo lo que se ha dicho (que no puede hacer honor a la experiencia de vivirlo): </p>
<p>Nos costó casi 30 comentarios descubrir el misterio de la <b>Doble de Laetitia</b>. ¿me conocía?<br />
Empezamos a ligar los unos con los otros en el mismo tono que se usa en los Bares de Carretera, pero con clase, mucha clase!!!<br />
Se propuso, <b>no me pregunten cómo</b>, rodar una película porno entre <b>Vero</b>, <b>La Doble de Laetitia Casta</b> y yo&#8230;<br />
Hicieron falta 58 comentarios para que <a href="http://www.thefuckingshit.org/">Luther</a> nos llamase la atención: &#8220;Veo mucho mamoneo y trastos tirados por todos sitios&#8221;. <b>¡¡Qué razón tenía!!</b></p>
<p>Fue entonces, un mes después de que todo empezara, cuando llegó <b>Chris</b>, nuestra otra gran estrella!! Quizá el que más veces ha comentado, siempre atento a lo que se dice y releyendo de vez en cuando (la verdad es que vale la pena, aunque cada vez era más difícil)</p>
<p>Entre todos discutimos los detalles de nuestra superproducción pornográfica: Teníamos título y storyboard: <a href="http://flickr.com/photo_zoom.gne?id=274553615&#038;size=o">Mamoneo en Mimetist Boulevard</a> (Gracias a <a href="http://www.thefuckingshit.org">Luther</a>). Yo ya estaba mirando a cuánto estaba el alquiler de cabras.</p>
<p>En el comentario 91 aparece <b>DaRkMaD</b> buscando trabajo como actor, le acogimos porque la discriminación positiva podía ser algo peligrosa&#8230; <b>demasiadas mujeres para tan poco churro</b>!!</p>
<p>No tardamos en descubrir que el tamaño <b>SÍ IMPORTA</b>, no hizo falta ninguna encuesta&#8230; y descubrimos que <b>el churro de Chris varía entre los 15 y 17 cm</b>!!!</p>
<p><a href="http://www.elrinconde.com/tyorl/">Tyorl</a> se unió como cámara (el único puesto en el que no se mantenían relaciones sexuales, cosa que me extrañó muchísimo).<br />
<b>Ya lo teníamos todo!!! Sólo faltaba saber cómo éramos&#8230;</b></p>
<p>La curiosidad por conocer nuestros respectivos aspectos iba <i>in crescendo</i> y empezamos a describirnos, <b>Vero</b> se animó a mandar una foto de su cuerpo, <b>Chris</b> y <b>Tyorl</b> también&#8230; Algunos enviaron fotos de sus ojos y se negociaron los ojetes, pero no hubo manera.</p>
<p>En el <b>244, pTR</b> nos confiesa que se ha leído todos los comentarios del tirón!!! Qué par de huevos!! Por desgracia y tras varias participaciones, le perdimos por el camino. Lo mismo con <b>Germán</b>, <b>riki</b>, <b>sbyseven</b>,&#8230; y algún otro. Mención especial para <b>Guille</b> y <b>Radical</b>, que se unieron hace poco y a los que aún no cuento como desaparecidos.</p>
<p>La aparición de <b>klase</b> parecía ser también esporádica, pero no, venía para quedarse&#8230; sus aportaciones, no sólo en ese hilo sino en muchos otros, nos ha puesto a todos el listón muy alto.</p>
<p>Por cierto, ¿porqué cuando se hablaba de quedar empezamos a recomendarnos condones? Unos con estímulos afrodisíacos, otros con efecto retardante&#8230; nuestras sucias mentes no veían límite&#8230; <b>ya éramos una gran familia!!!</b></p>
<p>De la forma más inesperada, nos hicimos con una casi-sobrina:</p>
<blockquote><p><b>(335) Chris</b>: ¡¡¡SOY TÍO!!! y no me refiero a que soy del género masculino, que eso lo soy desde antes de nacer… bueno, como decía.. TENGO UNA SOBRINITA !! MY VERY FIRST!! y es muy bonita, una personita diminuta, nueva en este mundo de mierd…. nueva en este mundo.</p></blockquote>
<p>Pero no creáis que nos íbamos a desviar mucho del tema, qué va!! <b>Se hizo una porra para ver cuánto nos duraba la caja de 12 a la Doble de Laetitia Casta y a mí</b>, 3 días antes de nuestra primera cita&#8230; aún no sabíamos que me dejaría plantado por falta de sueño&#8230; (y lo volvería a hacer otras dos veces, aunque por razones más que justificadas).</p>
<p><a href="http://elrinconde.com/aidich/">Aidich</a>, otra habitual, se unió a nosotros el 10 de enero también para quedarse&#8230; está loca, así que con nosotros está mejor que en casa. <img src='http://www.elrinconde.com/mimetist/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Por fin conocí a la <b>Doble de Laetitia Casta</b>, con erótico resultado. Así que tuve que contarlo al resto&#8230; con erótico resultado. Dos días después fue el cumpleaños de <b>Chris</b>, con erótico resultado&#8230; <b>¿hubo coito? Nunca lo sabremos</b>.</p>
<p>Algunos grandes momentos (pero no los mejores!!):</p>
<blockquote><p><b>(542) klase</b>: Vieron que estaba muy bien hecho&#8230; pero muy mal cosido&#8221;</p>
<p><b>(576) DaRkMaD</b>: Ya he acabado los exámenes. Me he presentado a la mitad y creo que voy a suspender la otra mitad. Pero me da igual. En lo único que pienso ahora mismo es en qué me voy a poner esta noche y en cómo me puedo emborrachar más rápida y fácilmente. [...] Si en dos días no vuelvo a escribir, avisad a Paco Lobatón.<br />
<b>(580) Vero</b>: Oye, no sé si &#8220;el Lobatón&#8221; está todavía de servicio&#8230; ¿¿¿Tú a vito a Pacooo???</p>
<p><b>(163) Vero</b>: Me gusta mi pelo. Es suave y brillante. De hecho, mi novio me confesó que se quedó pillado de mí a primera vista.<br />
<b>(166) mimetist</b>: Entiendo perfectamente a tu novio, a mí me pasó exactamente lo mismo con Muzzy&#8230; pero no funcionó, yo era demasiado inmaduro y él un muñeco inglés de color verde.</p>
<p><b>(632) klase</b>: Alomojó [<i>Lety y mimetist</i>] no están muertos y es la fase chunga de la resaca&#8230;<br />
O alomojó no estaba muerto, estaba de parranda&#8230;<br />
Y alomojó hay dos que no dan señales de vida&#8230;<br />
Y alomojó me remito a los comentarios 20-21<br />
Y alomojó como la AVT diría&#8230; queremos saber la verdad&#8230; , &#8230;.. alomojó&#8230;<br />
<b>(635) Vero</b>: alo&#8230; mojó o no mojó? xD<br />
<b>(642) klase</b>: Vero, alo no mojó&#8230; ni moja, y como está el patio ni mojará.<br />
Alomojó moja mojo algún día, &#8230;. o alomojó no&#8230;</p></blockquote>
<p>También asistimos al cumpleaños de <b>DaRkMaD</b> el día 20 de marzo&#8230; con erótico resultado. Uf&#8230; <b>y aún faltaban más de 300 comentarios para llegar hasta aquí</b>!!!</p>
<p><b>Radical</b> se leyó los <b>885 comentarios</b> que había cuando llegó en <b>4 horas</b>, dos sesiones de 2 horas cada una!!! Éste sí que es un macho de pelo en pecho, <b>no lo habría hecho ni yo, que estoy loco!!</b></p>
<p>Joer, releyendo me he dado cuenta de que han pasado más cosas de las que pensaba, seguro que algunas se os habían olvidado&#8230; y sigo sin entender el rollo que había con el paraguas de <a href="http://elrinconde.com/aidich/">Aidich</a> xD</p>
<p>Han sido muchos momentos buenos y también algunos malos, pero ahí seguíamos contándonos nuestras locuras y ofreciendo nuestro apoyo&#8230; <b>me alegra muchísimo que nos hayamos encontrado</b> porque cuando os leo sé que estáis ahí (<b>joder, siempre estáis ahí!!! Sobre todo tú, Chris!!</b>) y se os puede contar cualquier cosa, en serio y en broma&#8230; uf, no sé, creo que hoy estoy un poco sensible, o será el cansancio de releer todos esos momentos que hemos compartido&#8230; o a lo mejor es por tener puesta la banda sonora de <b>Aquellos Maravillosos Años</b>&#8230;</p>
<div align="center"><object width="425" height="350"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iiEcUZg_NJc"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/iiEcUZg_NJc" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"></embed></object></div>
<p>Tenemos mucho que recordar y aún no nos hemos visto las caras&#8230; ésto es algo que no ocurre muy a menudo. <b>Me siento muy afortunado por haberos conocido</b>&#8230; no importa lo que pase de aquí en adelante. </p>
<p>Y aunque no me cabe ninguna duda&#8230; <b>¿Amigos?</b></p>
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		<title>El Sombrero (la historia)</title>
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		<pubDate>Wed, 16 May 2007 21:26:50 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Internet]]></category>
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		<description><![CDATA[
El acertijo de los tres sombreros es un caso particular (y el más simple) de algo mucho más grande y profundo en las matemáticas muy relacionado con la informática y las telecomunicaciones: La &#8220;teoría de codificación&#8221; (Coding Theory).
En este artículo, &#8220;Why Mathematicians Now Care About Their Hat Color&#8220;, se explica la breve pero interesante historia [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div align="center"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/hat2.jpg" alt="hat hat hat, sombrero azul" border="0" /></div>
<p>El acertijo de los tres sombreros es un caso particular (y el más simple) de algo mucho más grande y profundo en las matemáticas <b>muy relacionado con la informática y las telecomunicaciones</b>: La &#8220;teoría de codificación&#8221; (<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Coding_theory">Coding Theory</a>).</p>
<p>En este artículo, &#8220;<a href="http://www.msri.org/people/members/sara/articles/hat.html">Why Mathematicians Now Care About Their Hat Color</a>&#8220;, se explica la breve pero interesante historia del problema y de cómo un profesor del departamento de matemáticas de Berkeley, el <b>Dr. Elwyn Berlekamp</b>, se dio cuenta de la relación del caso general del problema (para &#8220;n&#8221; sombreros) era en realidad una nueva forma de ver otros problemas conocidos:<br />
<blockquote><b>Si miras las cosas que ya conoces desde un ángulo diferente a veces no puedes verlas</b>.</p></blockquote>
<p>En poco tiempo se dio cuenta de que para tres sombreros es posible ganar 2 de cada 3 veces: Probabilidad de ganar = <b>2/3</b>. Más tarde, mientras se quedaba dormido, pudo ver la relación con la <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Coding_theory">Teoría de Codificación</a>. De modo que no tardó en comprobar que cuando el número de sombreros es una unidad menor que una potencia de dos, es posible conocer exactamente la probabilidad de ganar, por ejemplo, para 15 sombreros, la probabilidad es 15/16 (<b>un 93.75% de posibilidades de ganar!!!</b>).</p>
<p>Dicha teoría es una rama de las matemáticas y de la ciencia computacional en la que -oh! casualidad!- Berlekamp es experto. No creo que le costara mucho deducir la posibilidad de atacar al problema general usando una herramienta matemática llamada &#8220;<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_Hamming">Hamming Code</a>&#8221; (en honor a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Hamming">Richard Hamming</a>), que implementada en un algoritmo permite corregir errores en un mensaje compuesto de bits y, según el artículo (<i>Wikipedia no lo confirma</i>), comprimir la información.<br />
<blockquote>Cuando en el acertijo se usan menos de 9 individuos con sombrero, la solución óptima puede ser determinada usando varios tipos de código. Para números mayores que no son una unidad menores que una potencia de dos, <b>una estrategia diseñada con el código Hamming funciona con una probabilidad cada vez más cercana al 100% de acierto según va aumentando el número de jugadores</b>.</p></blockquote>
<p>Hay más estrategias diseñadas partiendo de otros planteamientos y otras herramientas, algunas que incluso mejoran la probabilidad de ganar&#8230; </p>
<p>Sin embargo, el problema de los sombreros sigue estando abierto: <b>Nadie ha sido capaz de probar que no hay estrategias mejores</b>, por lo que las probabilidades de ganar podrían ser mejores.</p>
<p>Como veis, el problema que resolvisteis ayer entre todos tiene las raíces bien profundo&#8230; <b>el acertijo sólo era la punta de un enorme iceberg</b>.</p>
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		<title>El Sombrero</title>
		<link>http://www.elrinconde.com/mimetist/2007/05/15/el-sombrero/</link>
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		<pubDate>Mon, 14 May 2007 23:26:37 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Desvaríos]]></category>
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		<description><![CDATA[
Tres jugadores entran en una habitación, se les pone un sombrero de color rojo o azul a cada uno según el resultado de lanzar una moneda:
Si sale cara, sombrero azul.Si sale cruz, sombrero rojo.
Cada persona puede ver el sombrero de los otros dos, pero no el suyo&#8230; y no pueden comunicarse de ninguna manera (ni [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div align="center"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/hat.jpg" alt="hat hat ahahat :)" border="0" vspace="0" /></div>
<p>Tres jugadores entran en una habitación, se les pone un sombrero de color rojo o azul a cada uno según el resultado de lanzar una moneda:<br />
<blockquote><b>Si sale cara, sombrero azul.</b><br /><b>Si sale cruz, sombrero rojo.</b></p></blockquote>
<p>Cada persona puede ver el sombrero de los otros dos, pero no el suyo&#8230; y no pueden comunicarse de ninguna manera (<b>ni pestañeando!!</b>). Aunque pueden haber pensado antes qué estrategia seguirán.</p>
<p>Basta que uno de ellos acierte el color de su sombrero para que ganen 3 millones de euros&#8230; pero si alguno falla, no ganan nada.</p>
<p><b>¿Cuál es la mejor estrategia para ganar?</b> ¿Vosotros qué haríais?</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Dentro del Laberinto en xkcd</title>
		<link>http://www.elrinconde.com/mimetist/2007/04/12/dentro-del-laberinto-en-xkcd/</link>
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		<pubDate>Thu, 12 Apr 2007 10:57:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mimetist</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Una de mis películas favoritas es Dentro del Laberinto y una de mis tiras cómicas favoritas es xkcd&#8230; el factor friki de ambas se sale del gráfico lo cual no dice demasiadas cosas buenas sobre mí (salvo que, por supuesto, tengo muy buen gusto).
La película puede ser considerada infantil, una especie de Goonies con duendes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una de mis películas favoritas es <a href="http://www.imdb.com/title/tt0091369/">Dentro del Laberinto</a> y una de mis tiras cómicas favoritas es <a href="http://xkcd.com/">xkcd</a>&#8230; el factor friki de ambas se sale del gráfico lo cual no dice demasiadas cosas buenas sobre mí (salvo que, por supuesto, tengo muy buen gusto).</p>
<p>La película puede ser considerada infantil, una especie de <a href="http://www.imdb.com/title/tt0089218/">Goonies</a> con duendes y monstruos con <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/David_Bowie">David Bowie</a> de por medio&#8230; pero en realidad está llena de escenas fantásticas e inolvidables y a menudo plantea cuestiones cuya profundidad escapa a nuestro humano entender&#8230; como por ejemplo, <b>¿David Bowie siempre ha sido viejo? ¿Dónde adquirió tanta habilidad en el <a href="http://www.youtube.com/watch?v=JB3SDB7Vhqo">manejo</a> de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=Qz9OJoy6Jzs">las bolas</a>?</b> (<a href="http://www.youtube.com/watch?v=hVBHgSltguk">y no es el único</a>)</p>
<p>En una de mis escenas preferidas la protagonista se enfrenta a dos guardianes parlantes que vigilan sendas puertas&#8230; una de las dos la lleva a su destino y la otra a una muerte segura, la protagonista puede hacerle una pregunta a un guardián sabiendo que <b>uno de ellos siempre miente y que el otro siempre dice la verdad</b>&#8230; pero sin saber cuál es cuál. ¿Sabrías qué pregunta hacer para continuar tu camino sin correr riesgos?</p>
<p>En la película hacen la pregunta correcta&#8230; te invito a que lo pienses un momento antes de seguir leyendo. <b>La solución es trivial pero no evidente</b>&#8230; y sobre todo curiosa.</p>
<p>La pregunta correcta, a cualquiera de los guardianes, es:</p>
<blockquote><p>Responde sí o no, ¿Qué me diría el otro guardián si le pregunto si debería ir por esta puerta para llegar a mi destino?
</p></blockquote>
<p>Su respuesta, sea cual sea, <b>será la contraria a la verdad</b>. Si nos dice sí, sabremos que no&#8230; y si nos dice no, sabremos que sí. ¿Porqué?</p>
<p>Como para casi todo, tenemos una explicación matemática&#8230; además tan sencilla que todos la conocemos: <a href="http://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/enterosdesp/Multiplicar.htm">Las leyes de multiplicación de los signos</a>.<br />
Desde pequeños sabemos que &#8220;más por más es más, más por menos es menos, menos por más es menos y menos por menos es más&#8221;:</p>
<blockquote><p><b>+ * + = +<br />
+ * &#8211; = -<br />
- * + = -<br />
- * &#8211; = +</b></p></blockquote>
<p>Si consideramos que &#8220;mentir&#8221; es lo mismo que &#8220;multiplicar por menos&#8221; (lo cual es intuitivo si tenemos en cuenta que &#8220;mentir&#8221; es cambiar de signo la realidad xD) y &#8220;decir la verdad&#8221; lo mismo que &#8220;multiplicar por más&#8221;&#8230; podemos ver claramente que nuestra pregunta, la pregunta correcta, provoca una multiplicación entre menos y más o entre más y menos&#8230; según estemos en uno de los siguientes casos:</p>
<blockquote><p>Si le estamos preguntando al que dice la verdad (+) sobre lo que nos dirá el otro (-), la multiplicación da como resultado un menos (-), es decir Mentira.</p>
<p>Si le estamos preguntando al que miente (-) sobre lo que nos diría el otro (+), la multiplicación vuelve a dar como resultado un menos (-), es decir Mentira.</p></blockquote>
<p>Curioso, ¿no? Ya estamos listos para adentrarnos en cualquier laberinto, ya podemos pasar todas las pruebas, todas las puertas&#8230; ¿todas?</p>
<div align="center"><a href="http://xkcd.com/c246.html"><img src="http://i15.photobucket.com/albums/a392/mimetist/labyrinth_puzzle.png" border="0" /></a></div>
<p>La tira de <a href="http://xkcd.com/">xkcd</a>, como <a href="http://weblog.topopardo.com/img/tiras/ultima_tira.html">la de Topopardo</a>, están más que recomendadas!!</p>
]]></content:encoded>
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